启明星中学的结构化和引导式探究的教学方法为学生提供了机会，使他们能够以先前的知识和经验为基础进行意义建构，并应用日趋精进的技能来验证学科知识。基于概念的教学引导学生在各项内容之间建立联系，这要求更高层次的批判性思维，并能够在学科领域内和各学科之间进行知识迁移。通过基于项目的跨学科学习，我们将引导学生应对多层面的全球挑战。整个课程都强调服务即行动，学生将有机会将课堂知识应用于为他们所生活的社区服务。

初中部（6-8年级）课程

启明星中学部获得国际文凭组织(IB)授权，在 6 至 10 年级 实施 MYP 中学项目。

升入中学的孩子自我意识更强，他们期待迎接更大的挑战。启 明星中学部会引导学生继续探究式学习，挑战陈规，培育新知， 掌握突破创新的必要技能，同时夯实在小学阶段学习的重要知 识和技能，为大学升学做好准备。

IBMYP 课程致力于发展全人教育，课程采用英文和中文进行教 学。尽管大部分课程使用英文教学，但学生还将继续通过学习 中文语言、历史、地理、经济、社会学等课程，在阅读、写作、 口语和听力上继续提高他们的中文水平，成为中文的终身学习 者;同时，他们的英文将达到母语或接近母语的水平，为前往 世界各地大学深造做好充分的准备。跨学科的教与学引导学生在不同领域的知识之间建立联系，训 练更高层次的批判性思维，促进知识在学科内部和跨学科之间 的交流。

学生们将从不同方面了解全球性问题，并通过运用学习所得来解决现实生活中的实际问题。除此之外，“服务即行动”是贯穿整个课程的重点内容，学生将有机会为他们所居住的社区服务;更具体而言，“IB 社区和个人项目”为学生提供了主动发起行动的机会。

高中部（9-12年级）

启明星学校获国际文凭组织(IB) 授权教授 MYP 课程，9 年级和 10 年 级的学生将继续在一个丰富、均衡、 严格的课程框架下学习。启明星培养学生在现实世界的背景下对知识 和概念的理解，使学生为顺利进入 世界一流的大学做好充分的准备。

从 10 年级(MYP 项目最后一年)起， 学生将在 MYP 个人项目中展示他们 获得的知识和技能。个人项目使学 生基于个人兴趣实施探究活动，在这个过程中，学生将开展调查、制 定计划、采取行动，并反思自己的 学习。

从 11 年级开始，启明星的学生将参加一个令人无比振奋的项目，该项目融合了国际文凭组织大学预科项 目 IBDP 和启明星标志性的社会创新项目。学生将在参与严谨的学术项 目的同时，强化他们在现实世界中 解决问题的能力。

启明星获得了 IBDP(大学预科)项目的完全授权。通过国际文凭中学项目 MYP 培养的技巧 和理解能力为学生升入 11、12 年级开展 大学预科学术课程的学习做好了充分的准备。基于 IB 项目，我们支持学生掌握双语沟 通和批判性思维技能，发展具有跨学科理 解的深度和广度，同时赋予他们成为社会 创新者的能力。中学生面临的挑战是深入 理解导致经济不平等和资源可持续性等全 球问题的系统。他们需要从不同角度思考 问题，批判性地分析文本，并在强大的道 德准则指导下拓展自己的创新潜力。