力求改变的一周

每年，我们都会举办“力求改变的一周”活动， 让我们所有的学生学习“联合国可持续发展目标”，并采取行动，实现这些目标的行动，创造更加美好的世界。通过令人振奋的一周活动，学生践行启明星学校的精神，展现“勇气、改变、激励”的精神。

“改变的一周”义跑，学生们每年募集到超过 100,000元人民币善款，用于支持他们长期帮助的非盈利组织，例如同心互惠、 加拿大资助中国乡村女学生教育协会、爱心蓝天-中国残疾儿童康复之家、仁育苑、Water for South Sudan、和睦家中国医疗基金会等。

社会创新课程 

在11年级，启明星的学生将参加我们的社会创新课程。该课程是我们与哥伦比亚商学院的Venture for All 项目和“野声”（Wildbound）合作开设的。学生将有机会向受邀做课堂演讲的经验丰富的企业家、商业领袖和非营利组织专业人士学习，了解社会创新案例的第一手内容。这门独特的课程增加了他们的学术知识、学习热情和商业敏感度，能够迎接成为创变者的挑战。学生们还将团队合作，推动和向公众推广自己的社会创新项目。

社区联结体验

学习可以随时随地发生。在启明星，我们致力于为学生提供在课堂内外学习的各种绝佳机会。我们的社区联结体验通过实践活动为学生提供融入社区的沉浸式学习体验，以加深对社区需求的了解和认识。学生们不仅可以以一种有意义的方式融入社区，还能合作创新，在社区中做出积极的改变。
我们的7年级学生去了皮村三天，了解农民工的家庭、社区生活、二手店和孩子们的同心学习中心。通过调研他们的需求，学生们决定举办一次社区集市以增加关注度，吸引了200多名村民参加，并筹集了超过1.3万元用于支付村里的冬季取暖费用。这段经历点燃了学生们的热情。活动结束后，一些7年级学生继续通过筹集善款、提供所需物资以及在周末课程中继续与孩子们联系来帮助同心学习中心。

力求改变项目

“力求改变项目”鼓励 6 至 9 年级的学生进行反思，选择关注当地或全球有意义的话题，并以带来改变为目标，设计真实的项目。他们以小组的形式起草项目计划书，包括评估标准、时间表、材料需求，以及他们的行动将如何产生社会影响。在此过程中，学生可以与来自家长群体或更广泛的商业和精英团体的外部专业人士沟通，并接受“力求改变项目”的导师指导，后者每周定期为他们提供支持。学生们发起倡议，解决了收养流浪动物的问题，制作了关于心理健康的冥想视频，为许多慈善机构筹集了资金，并向社区宣传了塑料垃圾的有害影响。

实习项目

启明星10年级和11年级的学生通过精心策划的实习机会融入真实的世界，以培养社会创新能力。我们的Inno-Sprint实习项目为学生提供为期一周的“实景”密集实习，以解决企业所面临的、与社会创新相关的实际问题。实习中，学生们进行深入研究、设计思维和模型制作的过程，进而提出问题解决方案，提交给企业。这是一个激动人心的过程，学生们可以借此应用他们所学习的社会创新知识和技能来帮助企业。例如，我们的学生正在与服装品牌Patagonia合作一项活动，以帮助年轻人了解和接受“可持续的”时尚需求。
我们的Inno-Ready实习项目是为部分学生专门策划的，为他们提供感兴趣的领域/行业的沉浸式工作体验。在为期数周的实习期间，学生在公司/项目中担任职务，学习技术技能和软技能。他们在导师的指导下，反思学习经验，并最后进行演讲，分享自己的见解，将步入真实世界的勇气传递给其他学生，以激励他们完成Inno-Ready暑期实习。学生们被安排在创新型公司，如Robarts Spaces（设计公司）、麦当劳、白瑞艺术空间和媒体公司。

社会创新市场和凤凰论坛

学生需要一个创新、分享和激励他人的地方。启明星北皋校区定期举办社会创新市场，让初中生和高中生能够拥有自己的摊位来筹集善款、出售他们创造的物品（如数字艺术徽章或环保的时尚物品），或为他们自己的公益事业进行宣传。
社会创新市场之后是由初中生和高中生每月定期举办的凤凰论坛，旨在建设社区，展示创造性才能和想法。凤凰论坛包括音乐演奏/乐队的表演、魔方表演，以及学生展示他们的创新艺术品和视频。凤凰论坛还提供了一个就可持续性、健康和福祉等重要议题进行有意义的宣传和辩论的平台。事实证明，凤凰论坛能够激发更多的讨论，激发其他学生思考他们在下一届凤凰论坛或社会创新市场中可以做出什么贡献！